2012年7月17日 星期二

中國模式

香港特區政府撥了一千多萬元與教聯,編製出這本「國情專題教學手冊」,給教師推行國民教育時參考之用


讀者諸君,且慢未睇就罵,所謂有圖有真相,以下選出最多人討論的精華部分,請各位自己作個判斷:




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明報:近六成教師無信心任教此科


文匯報:國民教育中心的宗旨與實踐
http://paper.wenweipo.com/2012/07/16/PL1207160006.htm

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附:有關書內講的「民主集中制」,網友Cheng Wai Him的論述:

真是混淆視聽。

列寧式的論述中,民主集中制的原意是,在不斷擴大民主空間的原則下,進行行動上的集中。這直接的民主下,而民主在這個狀況就必須要求更激烈的討論,反思及更立即更有效制約。以排除資產階級民主下,因為複雜的制約程序,產生的利益集團對於民眾決定權的剝奪。

連民主集中制是俄國民粹社會革命黨運行的常識都不知,真是不知所謂。


另外,列寧主義中,民主集中制只是在黨內在非常時期運行,與複雜而且官商糾結資產議會相對立圴,是無產階級的自由聯合組織,加上工農議會的議行合一架構。

97 則留言:

  1. Raymond上午9:25

    倘老兄在港當老師,要教這一科,兄會怎麼辦呢!相信,很多現職教師都會面對這個難題!

    世界變了,以前讀書時,學校不會談政治。如今,不談也不可以!

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    1. Raymond兄﹕恐怕老師要教學生陽奉陰違了。

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  2. 官校的吳美蘭老師:
    http://hk.news.yahoo.com/%E5%90%B3%E7%BE%8E%E8%98%AD-%E8%80%81%E5%B8%AB%E4%B8%8D%E5%81%9A%E6%A9%9F%E5%99%A8-014603552.html

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  3. 粗略看了一下34页全文,感覺內容還算豐富,除了政治爭議部分,經濟、社會、民生方方面面都有點到。國情教育或許本意是好的,但有爭議的內容不適合列入教材。歷史事件發生愈晚,愈難以蓋棺論定。晚清、民國史、共和國史已属眾說紛紜,編撰者竟敢從78年改革開放切入,大言不慚“中國模式”,相信會讓很多內地人渾身起雞皮疙瘩。

    記得80年代後期我上小学时,政治課本上有一段話:“我國的基本國情是區域經濟社會發展不平衡”。受了那麼多年的“國情教育”,這一句倒是真正留在了我的大腦中,令我獲益匪淺。

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    1. 「我國的基本國情是區域經濟社會發展不平衡」
      每個字我都懂,整句就不懂了。

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    2. 翻譯成廣大人民群眾喜聞樂見的口語就是:東部富裕地區太富,西部貧窮地區太窮。非常簡單的事實,卻可以解釋明清以來的屢屢出現的歷史悲劇。這個問題一直存在,從來沒有徹底解決過,所以悲劇還會重演。

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    3. @Jim Yang,
      +1

      @Chris,
      看起來梁師傅對內地的歐化文法和詞彙不是很熟。難怪看馬列主義譯著會頭暈暈。話說,我剛到這裡唸書的時候,有一門微觀經濟,教材裡的句子無比饒舌,常常一句話6,7行還沒有講完,從句套從句,動詞的主幹部分在句頭,前綴在句尾。 “每個字我都懂”,整一句就徹底沒有方向了。後來考試之前我是一個詞一個詞記住順序硬背下來的。考完成績不差。 同學問我問題,我說不要問我,我真的都不知寫了些什麼。

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    4. 多謝解釋。

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    5. 哲學是我的本行,我買過幾本大陸出的,直接從希臘文和德文譯的古典哲學選集,因為自己不懂這兩種文字,所以希望很高,但是發覺英譯本更好讀。
      另外有本中譯英國哲學選文集,單看中文版也很難懂,除非是把中文「直譯」回英文理解一次......

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    6. 沒錯沒錯,有的時候,看中譯本覺得難懂時,逐字直譯回英文,突然就好懂了!

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    7. 這樣就是譯得不好了,中譯者應該用讀者容易懂的中文啊。

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    8. Chris兄,

      >>>這樣就是譯得不好了,中譯者應該用讀者容易懂的中文啊。

      會唔會我哋不嬲熟識傳統典雅既中文查實係臭老九文,只不過係我地呢脫深受英美帝國主義奴化、百多年洗腦受虐香港人先自以為所學就係中文;事實新強國自編自做廣泛傳染既中文先係最正宗、最先進、最合法、最無私、最偉大、且最吸收大量亞洲區以外文化(例如北極熊式)既中文。

      所以我呢啲黑五類係無天份無身份去明白了解,他的媽的哥哥的'地'底'事。

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  4. 實在是誤人子弟,洗腦滲透,連香港人都唔放過!
    所謂的‘中國模式’就是‘暴政模式’
    正如樓上那位說的,我已經渾身起雞皮疙瘩!

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    1. 已經不是「不同觀點」,而是「捏造事實」的問題。

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    2. http://b5.kanzhongguo.com/news/12/07/18/459762.html

      “洗腦教育”悄然在香港小學推行

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  5. 我暈了----圓玄學院陳呂重德紀念學校分隊,在步操練習中加入槍操和劍操.
    http://news.mingpao.com/20120717/gbindex.htm

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    1. 共產主義逐步蠶食香港, 談甚麼一國兩制?

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    2. 請看這個
      https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/417673_408217979214589_1393245582_n.jpg
      還有:
      深圳市羅湖區人民政府信息網: 「香港“国民小先锋”是中国共产党领导下的一个少年儿童组织。标志是佩戴黄色领巾,旨在加强爱国主义教育,类似于大陆学校的少先队组织。
      https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/295416_401309266583662_1062694177_n.jpg

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    3. 国民小先锋……真係D小朋友搞飛

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    4. 都甚麼時代了?搞D咁既野?弱智!

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    5. 妙法寺陳呂重德紀念中學 強制百多名高中學生撐政改集會遊行
      圓玄學院陳呂重德紀念學校分隊,在步操練習中加入槍操和劍操.
      兩間不同但都係陳呂重德紀念中學,都同事做埋呢D所謂愛國行為﹗
      老實我是妙法寺陳呂重德紀念中學前身內明書院的舊生,我都覺得身為呢䦒學校的舊生有點兒不好受。

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    6. 一間是道教,一間是佛教,都係同一人捐錢,都這麼親建制兼愛國,都幾巧合呀呵!

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    7. 建制是回歸後的事,當年8964,學校都有派黑紗。

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  6. It is difficult to believe Hong Kong changes so much (for the worst in my opinion) in less than 15 years.

    There is a book "The Beijing Consensus: How China's Authoritarian Model Will Dominate the 21st Century" by Stefan Halper that explore this topic in depth.

    The China model works to a certain extent if there is constant economic growth. But No economy will grow forever. It will be painful to watch when the bubble burst in China. That will be the true test on the China model.

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    1. 主要是有人等不及,不滿「不變」(其實是變是預左,不過變得不夠快),要催促了。

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    2. 那停止經濟增長對香港未必壞事,我根本唔信China model~

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    3. 我都不信。

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  7. 嗯﹐對唔住﹐完全唔知Cheng Wai Him寫咩﹐我極度懷疑佢未認真睇過列寧講民主集中制的原文文獻﹕《提交俄國社會民主工黨統一代表大會的策略綱領》
    以下是大陸中譯本連結﹕http://www.xj71.com/2011/1208/653559.shtml
    我更唔知乜叫俄國民粹社會革命黨﹐我淨係聽過當時列寧的一派﹐被稱為俄國社會民主工黨的布爾什維克(多數派)

    至於份教材﹐當中以民主集中制那部份﹐寫得其實好簡短﹐而且好似抄大陸教科書中的相關簡介。我覺得連百度百科都寫得清楚過佢。
    相反﹐大陸那邊教科書﹐反而寫得好清楚﹐由歷史背景﹑原則﹑相關黨章法規和文獻﹐都寫得好清晰。
    當然﹐你認唔認同大陸運行的那套民主集中制﹑覺得她做唔做得到﹐係另一回事…
    不過﹐我覺得學校是應該教的﹐起碼明白大陸講的民主集中制查實是甚麼東東﹐好過而家好多香港人﹐對於大陸政治術語﹐只係聽過個明﹐完全唔知點解。

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    1. 原文都給你找到,佩服!
      好幾萬字,我暈了。

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    2. 老老實實,如果左派有文少的高水準,應該不至於今日灰面

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    3. 哈哈,文少不是左派來的。

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    4. 哈哈,文少是當今少有還有耐心读馬列著作的人,是真正的共產主義者,相比之下國內那一幫子都是假冒偽劣货了。

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    5. 碧潭啊~~
      你忘了﹖我是徹徹底底的生意人來的
      我只是網絡跟人聊政治聊得多﹐而我是一個喜歡查根咎底的人﹐所以便找網上左右翼的政治著作來看
      我不是只單純看馬列的﹐我也看過社民派的﹑也看過海耶克﹑盧梭﹑孟德斯鳩的東西﹐而且我愛盡量找原作看﹐你便會發現很多坊間政論﹐其實被人加料(笑)

      說起馬列﹐我以前便說過﹐我是不認同它的根本﹕勞動價值論的
      我不認為勞動必然衍生出交換價值(及市場價值)﹐因為成品未必是市場所需﹐沒需求自然滯銷﹐那便沒交換價值
      我甚至認為﹐勞動的製成品甚至可能沒實質使用價值(如﹕廢品)
      如果你說我反共的話﹐也可以算是
      我雖然覺得馬列的唯物歷史觀和辯証唯物主義有道理﹐因為我是從理論根本不認同馬列經濟理論部份(即勞動價值論)﹐在這基礎下衍生出來的剩餘價值剝削﹐自然不存在。
      相反﹐我認為香港很多的所謂反共﹐只是反對中共的管治手法﹐對馬列思想根本沒啥認識。
      我時常說﹐如果中共若真是跟足現有憲法和法規行事的話﹐全國人大改為地方直選產生的話﹐真正實行黨內民主的話﹐即使維持一黨制﹐不行西方議會那套多黨制﹐問題也不會太大。
      當然﹐很多香港人不會認同這一套﹐我覺得其根本原因﹐他們查實沒研究過中國憲法(爆)

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    6. 不是說笑,許許多多多方方面面,文少懂得多過我!

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    7. 同文老闆做生意可以放心!

      文老闆做什麼生意?

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    8. “許許多多多方方面面”,ROFL, ROFL!!!

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    9. 文少是大隱隱於市。

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    10. 小昭
      我細個是個出來行的﹐主要撈夜場﹐後來上左岸﹐搞網吧生意
      所以其實我最熟悉的﹐其實是香港的地痞同江湖事
      最初開博時是寫香港江湖事﹐但後來有幾位叔父勸過我
      自己上左岸便不要說舊事﹐怕我爆太多江湖事可能會連累以前D兄弟
      就唔再講la~~(笑)

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    11. 幸會文老闆!

      歷史上多少大事義事
      都是由當時所謂地痞流氓做出來。
      文老闆處江湖之遠而愛國憂民
      佩服佩服
      我都覺得文老闆可去文化部謀一官半職
      那裡有幾個人認真讀過我國憲法??

      香港九十年代的黑幫電影
      我很喜歡看
      後來的就沒怎麼看過了
      如果文老闆寫劇本拍電影
      我一定捧場

      軟件工程師小昭祝文老闆
      健康平安
      生意興隆

      PS: 文少體,學得夠不夠快?(笑)

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    12. 轉貼一個上海的江湖軼事 (作者 蒲匯塘漁夫 據作者說這件絕對是真事):

      在上海美领馆刚开张的时候,有一天晚上,有个偷儿悄悄进入了美领馆,进到馆内的领事夫妇的房间,就开始搜寻起宝物来了,不想这领事夫妇就住在屋里,被惊醒了,开灯一看,一个黑衣人戴着面罩正在翻箱倒柜呢,这黑衣人冷不防看见领事夫妇出来,立刻在腰间掏出一把手枪隔着衣服对着领事夫妇。还用上海话让领事夫妇发不要出声,领事夫妇哪里听的懂上海话,就用英语和偷儿交谈,两边鸡同鸭讲,不过领事夫妇还是很害怕的,在偷儿的示意下,夫人把颈上一条宝石项链给了偷儿。偷儿示意两个趴在地上,关了灯,就飞也似的跑了。等领事夫妇等到天亮报警,这偷儿早就不见踪影了。

      这下上海公安忙起来了,因为这是国际案子,关系到名声哪,最要命的是,这根宝石项链是领事夫人祖传的,已经传了4代人了,这次竟然在大上海自己的房间里被人强偷走,不是一个奇事吗?上海公安立刻把那些有名的小偷全部抓了起来,挨个审问,不料这事在扒界就传开了。问题是,公安居然找不到小偷进入领事馆的踪迹,墙边没有任何脚印,都不知道小偷如何进入领事馆的。结果这事越闹越大,许多偷儿自动跑到公安局认领这个案子,说是自己做的,可是公安一问如何进入领事馆的,不是翻墙就是钻洞,每一个说的对的。这公安查遍上海滩有案底的,没一个是的。

      这个案子就这么耽搁下来,一晃两年多过去了。这上海公安耐心很好,派了很多便衣在外看看有没有销赃的,有一天,有个便衣听说有人要出手一条宝石项链,立刻警觉起来,马上设法联系,结果就找到敬师傅。敬师傅果然拿出一条宝石项链,就和这个便衣成交了。这便衣拿回去给人一看,值钱的宝物,立刻让领事夫人来认,领事夫人激动不已,大赞上海警方。可是警方居然没有敬师傅的案底。可是,不管怎样,这个项链在敬师傅手上,就把他抓了起来。

      没想到敬师傅立刻承认了,公安大惑不解,可是既然承认了,就立刻盘问如何进入的领事馆,这敬师傅不慌不忙地说,我会飞檐走壁,我拿个绳子往树上一甩,套住树干,人一拉就上去了,然后出来也是怎么出来的,所以墙上不会留下脚印的。这公安一听,恍然大悟,立刻押着敬师傅到现场去指认,结果做梦也没想到,敬师傅当年甩在树上的那根绳子依然还在,把个公安羞得恨不得钻到地洞里去了。又问那天晚上的枪在那里,敬师傅说,我哪里有枪,就用手在衣服里比划一下,吓吓他们的,没想到就把他们吓住了。

      这公安还是有个事情不解,就问敬师傅为什么一问就承认了,谁想敬师傅说,我听说了这根项链是领事夫人祖传的宝贝,心想人家到上海来丢了这个宝贝会恨上海的,我是上海人,不想让人家这样想,可是,你们一直又找不到我,我只好自己出来了,不要让国家太丢面子呀。影响多不好呀。把个公安听得就呆住了。

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    13. 梁師傅: 我第一次按 “submit” 按鈕,got HTTP error 503 (service unavailable)
      沒想其實已經遞交了。 在 blogspot 留言有時很奇怪。請您把我上面那個發重複了的轉貼刪掉,可以嗎? 謝謝您!

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    14. 「文少」不姓文,他叫「陳凱文」(可能也是筆名)。
      舊派廣東傭人叫僱主的男孩做「X少」,即是「X少爺」的簡稱,有時同輩朋友也會這樣講來開玩笑。我的中學同學有時也會叫我「松少」。

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    15. Chris,
      HKU當年有個校長叫阿松,好出名。
      不呈之请,可否令開博文說名字如强、國、淑、麗和杰,聰、芷、凝等?

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    16. 我入HKU時代的黃麗松校長。
      讓我先想想有甚麼資料可以寫。

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  8. 真係一場鬧劇啊… 俗語有云:崩口人忌崩口碗,共產黨個底唔馨香就唔好攪埋晒d咁ge野啦,況且d刷鞋仔攪ge手法又唔高明,徒製造話柄被人咬住唔放。唔係香港人好攪事,有d野殺到埋身,我唔「乜」你你都話我懶。搽脂盪粉,勞民傷財… 一單李旺陽事件就令呢個政權ge威信蕩然無存啦。

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    1. 唉,江湖從此多事....

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    2. 受苦都是家長同學生

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    3. 校長同老師都頭痛

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    4. 在今天,不能說「我不理政治」,因為政治會來搞你。

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  9. Raymond下午4:14

    今天的小學生給特區政府洗腦後,到了2047年一國兩制結束,他們就會是香港真正的接班人。

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    1. 預左。
      西環有他們的計劃,等到現在已經太久,國民教育狼英任內的主要任務之一。

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  10. 另一個進行中的大計,就係放多d"专....才"過來。單程証的審批權,並不在港方啊!

    佢地既 Mindset,同土生土長的一群,可謂大相逕庭。

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  11. 大石壓死蟹,頂不住。

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  12. 我就唔信香港五十年不變,不變是中國大陸,再過五十或一百年都會是共產黨統治。現在的中國模式似乎不是「民主集中制」,應該是「權力集團制」。

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    1. 老兄對共產黨的前途,可能比他們自己更樂觀!
      知否,幾許高幹都把家人贓款掟到外國了。

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    2. 点會唔知,最近有報導現今中國經濟三分二是控制在大部分的高官或其家族手中。但是總會有一班後來者打着共產黨旗幟又或是一批死硬派上台,到時候又撈一筆,如果實行西方民主,肯定大家無得撈。

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    3. 無錯,是制度的問題。一個政黨倒台,樹倒猢猻散之後,再上台的都是換湯不換藥。

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  13. 原來思歪在香港有這麼多信徒,香港江青余綺華明明是拍枱硬說是拈枱,狠英可以老懷大慰.
    據陶儏說江青二世是國民小先鋒的導師,這個女人真恐佈,難怪王丹在facebook留言這個女人應該做牛頭角順嫂,日日挽住個菜籃去買餸,不應在學校誤人子弟april

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    1. 無關重要,他們儘管推,刻下已經有家長發起,各自向校長書面要求豁免子弟上國民教育課的行動。
      人數一多時,問你官方怎樣拆招?

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  14. The 『中國模式』 is apparently full of flaws and biases that deserve to be challenged. However, at the end of the day what HK people can do about it? One cannot resist the direction of gravity.

    May I suggest a strategy called “Passive Resistance”? It works like that:-

    When 國民教育 is designated as a mandatory subject by the education authority, the teachers as employees have no choice but to teach the material given to them.

    When facing a ruthless, harsh and heavy handed employer, the teachers in HK have no option but to teach the material given to them by the authority. Any open revolt means losing their jobs. Their opposition can be strategically planned in many ways without provoking job termination. For instances, they can do a perfunctory teaching on official material and then introduce students to other extra readings to enlighten the students. Students can be taught how to think critically. “Passive Resistance” has many nuances and hues. Any hard working good teacher can lead students in the right direction. Good teachers will earn respects from students and their parents when they work hard to prepare students a skill and open mind for their life long benefits.

    This is the reality in life. In any profession one does not always agree to the decision made above, but we still have to carry out the work professionally. The only real way out is to quit your job. Do not think people say what they believe in all the time. Priest may not believe what they preach but they have to do it. Teachers in HK may do the same.

    Samson,
    Ontario, Canada

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    1. 就是這個原因,頂得多久就多久!
      最重要的不能列為考試科目,否則一有marking scheme,甚麼答案才算對,就死直了。
      光是阿sir用教學手冊照本宣科狗噏,香港學生也不是那麼容易聽你支笛的。

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  15. "一國是目的, 兩制是手段", 今天聽新聞引述其中一本國內編寫有關香港報告內容, 明明白白點清楚共產黨從來冇諗住俾香港"不變".

    只是我很奇怪為什麼有這麼多香港人會自願斷送本身的自由? 難道就為了有飯食, 有著數拿? 彭定康曾說: 「我感到憂慮的,不是香港的自主權會被北京剝奪,而是這項權利會一點一滴地斷送在香港某些人手裡。」 - "某些香港人"在議會為惡法護航, 為洗腦式國民教育講話, 對國內腐敗視而不見, 一心只想令香港盡快變成一國. 到底是為什麼?

    如果香港人能團結起來, 一定可以抵抗中共入侵的. 可惜就是這些"港奸", 出賣港人, 煽動市民仇視發聲人士, 到香港真的變成中國一樣, 他們又有甚麼益處?

    只希望香港可以再頂耐D, 或許, MAYBE, 能頂到中共倒台? (我都係早D訓實際D... ~_~)

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    1. 明日會貼一文,有一個你說的人辦的發言,請到時欣賞。

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  16. >>>妙法寺陳呂重德紀念中學 強制百多名高中學生撐政改集會遊行
    圓玄學院陳呂重德紀念學校分隊,在步操練習中加入槍操和劍操.

    呢兩家'學校'會係啲乜人入去讀多?啲學生無得揀,因為地區派位問題,定話大多數係新移民子女?抑或受上頭指派滲透香港人士家庭既仔女?又或類似當年啲土共背景學校咁,入學者唔係來自又紅又專家庭,就係上頭派落蒞隱伏既有任務在身人士子女,或者係一窮二白無錢讀書人士?

    Hmmmm,香港啲父母及其下一代真係有排頭暈,鑊鑊新蒞鑊鑊甘,共黨大力發硬功,掌心發出死人風,呢舖要你港人一舖清袋,問你死未。

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    1. 又不是名校,當然沒有人越區申請入學這兩間學校。
      除非是「本地」的自己友家長,有計劃地訓練香港新一代紅小兵。

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    2. 小說家講過喬靖夫佢地咁樣會走火射死後排D人= =

      同埋點解用D仿玩具槍是仿英國槍?又用西洋劍做紅小兵
      應該用抗日大刀,訓練紅小兵都衰過人。

      http://www.facebook.com/photo.php?fbid=10150964573136009&set=a.94753586008.81906.747381008&type=1&comment_id=6734333

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  17. 對不起Chris老師我發文和原題無關,睇到國民教育殺來
    ,令我知道香港已不再香港……

    朗思

    英國在香港的管治即將終結。我相信我們可以總結說,英國對香港的貢獻,是在這裡建立了一個完善的架構,使香港人能夠力爭上游,創造美好天地。這個架構包括法治精神、廉潔開明的政府、自由社會的價值觀、已具雛型的代議政制和民主社會制度。香港是一個華人社會,一個典型的華人社會,而又帶有英國特色。從來沒有一個屬地,在脫離殖民管治時,能夠像香港這般繁榮昌盛,這般具備文明社會應有的結構和特質,既有各行各業的專才、不同的宗教、眾多的報章雜誌、蓬勃的慈善事業,還有正直忠誠、此志不渝地為市民和社會謀福利的公務員。
    我深信,只要香港人堅守他們一向珍視的價值觀,香港的前途必定越來越光明。香港的價值觀正面積極,放諸四海而皆準。這些價值觀也是亞洲以至其他地區未來的價值觀。在明日的世界裏,一個歡迎快樂、民生富足、充滿信心和安定繁榮的社會,必定像今日的香港一樣,是一個能夠恰當地把政治自由和經濟自由加以融合的社會。

    彭定康 添馬艦的告別演辭
    一九九七年六月三十日

    ==========

    港督彭定康在添馬艦的告別演辭

    對全香港來說,今天是值得慶賀而不是叫人傷感的日子。然而某些人也許多少有點感觸。任何惜別的埸合,都難免引起離愁別緒。容我稍後再細說。

    歷史不單是一連串的年月日。歷史不僅是我們記憶所及的日子,還有那些日子前後發生的事情。要說香港的成功故事,得從今夜之前的年月說起,也必定會說到光輝美好的未來歲月。

    香港的故事,當然並不限於英國管治下的一段歷史,儘管今夜正標誌著這段一百五十年歷史的終結。

    這段歷史,是由上一世紀的一些事件揭開序幕。對於那些往事,在百年後的今天來看,當然沒有人會試圖為之解說。可是,我們該注意到,今天香港大多數人之所以在這裡生活,是由於本世紀發生了一些事件,而對於這些事件,相信今天也沒有多少人會加以辯護。這一切都提醒我們,有些時候,我們應認清過去,這樣便能夠拋開過去,走向未來。

    今天我們要慶祝的,是本港市民憑著沖天的幹勁和無比的毅力,辛勤創業,為本港歷史寫下了光輝的一頁。他們當中,絕大部份是中國人,最初來到這裡時,一無所有,只是一群平凡的人,但是他們努力不懈,終能克服種種困難,取得了非凡的成就。

    英國在香港的管治即將終結。我相信我們可以總結說,英國對香港的貢獻,是在這裡建立了一個完善的架構,使香港人能夠力爭上游,創造美好天地。這個架構包括法治精神、廉潔開明的政府、自由社會的價值觀、已具雛型的代議政制和民主社會制度。香港是一個華人社會,一個典型的華人社會,而又帶有英國特色。從來沒有一個屬地,在脫離殖民管治時,能夠像香港這般繁榮昌盛,這般具備文明社會應有的結構和特質,既有各行各業的專才、不同的宗教、眾多的報章雜誌、蓬勃的慈善事業,還有正直忠誠、此志不渝地為市民和社會謀福利的公務員。

    我深信,只要香港人堅守他們一向珍視的價值觀,香港的前途必定越來越光明。香港的價值觀正面積極,放諸四海而皆準。這些價值觀也是亞洲以至其他地區未來的價值觀。在明日的世界裏,一個歡迎快樂、民生富足、充滿信心和安定繁榮的社會,必定像今日的香港一樣,是一個能夠恰當地把政治自由和經濟自由加以融合的社會。

    今天晚上,我們以及遠在他方觀看這個盛典的英國國民,都向香港特別行政區行政長官和他領導的優秀班子,致以深摯祝福,祝願他們順利展開新工作。董建華先生和他的夫人,必定全心全力、竭誠為香港服務。全港市民以及海外人仕,都衷心希望他們面對未來挑戰時,能夠有卓越的表現和成就。

    我剛才提到,對一些人來說,今晚的慶典難免夾雜了絲絲愁緒。

    臨別依依,我和我的家人,以及其他即將告別香江的人,心中都帶著離別的傷感。我是第二十八任總督,也是最後一任總督。跟歷任總督和他們的家人一樣,內子、女兒和我,定會把香港的一點一滴銘記心中。大家待我們一向是那樣親切、友善,這份溫情暖意,我們難以忘懷。過去五年,能夠與你們共同生活在這片美好我的家園,並且能夠為你們的將來盡一點力,實在是我畢生莫大榮幸。如今,會由香港人管治,那是你們得到的承諾,也是一個不容改變的進程。

    一九九七年六月三十日

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    1. Governor's Speech at Farewell Ceremony

      For Hong Kong as a whole, today is cause for celebration not sorrow. But here and there, perhaps there will be a touch of personal sadness as is true of any departure, a point to which I shall return.

      History is not just a matter of dates. What makes history is what comes before and what comes after the dates that we all remember. The story of this great city is about the years before this night, and the years of success that will surely follow it.

      Of course, Hong Kong's story is not solely that of the century and a half of British responsibility, though it is the conclusion of that chapter that we mark tonight.

      This chapter began with events that, from today's vantage point, at the end of the following century, none of us here would wish or seek to condone. But we might note that most of those who live in Hong Kong now do so because of events in our own century which would today have few defenders. All that is a reminder that sometimes we should remember the past the better to forget it.

      What we celebrate this evening is the restless energy, the hard work, the audacity of the men and women who have written Hong Kong's success story. Mostly Chinese men and Chinese women. They were only ordinary in the sense that most of them came here with nothing. They are extraordinary in what they have achieved against the odds.

      As British administration ends, we are, I believe, entitled to say that our own nation's contribution here was to provide the scaffolding that enabled the people of Hong Kong to ascend. The rule of law. Clean and light -- handed government. The values of a free society. The beginnings of representative government and democratic accountability. This is a Chinese city, with British characteristic. No dependent territory has been left more prosperous, none with such a rich texture and fabric of civil society, professions, churches, newspapers, charities, civil servants of the highest probity and the most steadfast commitment to the public good.

      I have no doubt that, with people here holding on to these values which they cherish, Hong Kong's star will continue to climb. Hong Kong's values are decent values. They are universal values. They are the values of the future in Asia as elsewhere, a future in which the happiest and the richest communities, and the most confident and the most stable too, will be those that best combine political liberty and economic freedom as we do here today.

      All of us her tonight, and I am sure all my fellow countrymen and women watching those events from afar, wish the Chief Executive of the Special Administrative Region and his excellent team the very best of luck as they embark on their journey. C H Tung and his wife, Betty, will serve Hong Kong with dedication, strength and enthusiasm. Everyone here, and people outside Hong Kong as well, will be willing them to succeed in the challenging years that lie ahead.

      I said that tonight's celebration will be tinged for some with sadness.

      So it will be for my family and myself and for others who like us will soon depart from this shore. I am the 28th governor. The last governor. Like all the other governors and their families, my wife, my children and myself will take Hong Kong home in our hearts. You have been kind to us. You have made us welcome. It has been the greatest honour and privilege of my life to share your home for five years, and to have some responsibility for your future. Now Hong Kong people are to run Hong Kong. That is the promise. And that is the unshakeable destiny.

      http://www.facebook.com/photo.php?fbid=316596328434802&set=a.104354546325649.7379.100002533122213&type=1&ref=nf

      真的想念未回歸的香港………

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    2. 英國國勢在20世紀有如江河日下,二戰之後殖民地大縮水,香港不能永遠保有,也是不可逆轉的歷史潮流。
      香港是英國搶來的地方,因著種種原因,在歷史的夾縫中創了奇跡,甚至於對大陸的現代化出了力。
      現在香港的歷史任務完了,中國一定是打完齋不要和尚。
      HK's future is doomed。

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    3. 今天看《深圳市總體城市規劃(2010-2020)》一文,第一章說深圳的“主要城市職能”之一是:國家支持香港繁榮穩定的服務基地,在“一國兩制”框架下與香港共同發展的國際性金融、貿易和航運中心。這一句給我留下很深的印象。香港在內地改革開發的進程中發揮了不可替代的作用,估計很多中共高官也是心知肚明的。

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    4. 可惜民眾有這樣的見識的不多,還覺得香港人佔盡便宜,人心不足蛇吞象,為祖國添亂。

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  18. very淺見,[世事無絶對,明天會更好丫馬]。香港只剩番半杯水,請大家珍惜,毎位出多點力,令這夜光杯再次滿溢.
    同志努力!

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    1. 對!為了香港的下一代不能有太多負面想法。

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  19. 梁恩榮、鄧秀貞﹕國民教育與少數族裔
    http://premium.mingpao.com/pda/palm/HotNews2.cfm?cat=fa&File=fae1.cfm&token=b218bc260b89c0&online=0

    《德育及國民教育科課程指引》(下稱《指引》)其中一個大缺失是假設香港是一個同質的華人社會,對於居港非華裔人士來說,藉國民教育來培育他們對中華人民共和國的身分認同和歸屬感,根本上是緣木求魚。對於居港非華裔人士來說,培育對香港本地的身分認同和世界公民的視野,比培育對中華人民共和國的認同更重要和更有意義。由此可見,《指引》根本上是完全忽略了居港非華裔人士的需要,不利於建構一個多元文化的社會。

    簡單來說,國民身分認同可從兩個面向凝聚。其一是從文化入手,即以大地山河、悠久深厚的歷史、文化和傳統來建構,稱之為「文化國民身分認同」(culturalnationalidentity),另一個面向是「政治國民身分認同」(politicalnationalidentity),是公民對國家的憲法和政治體制的認同,例如在民主國家,公民因能藉覑參與來影響國家的施政,因而產生認同和歸屬感,可稱為「公民國民身分認同」(Civicnationalidentity),意指「不論任何文化及傳統上的差異,國民都有同等權利參與和影響國家政策」,而這些同等權利都是建基於一些普世價值,如人權、民主、公義等,由這樣產生的認同有利於多元文化社會的凝聚。對於培育國民身分認同,上述的文化身分認同和政治身分認同兩者都同樣重要,缺一不可。

    一直以來,因覑香港公民教育的非政治化和避免觸及敏感的中國政治議題,香港國民身分的培育都只側重文化身分認同部分。其實只談中華文化認同而非一個完整的國民身分認同,即以文化身分認同取代國民身分認同,實在有偷換概念之嫌。對於超過1.4萬名就讀於主流中、小學的非華裔學生來說,上述有關中國大地山河、歷史和文化傳統的學習,雖可加強他們對中國的認識,但無助於建立他們對中國的國民身分認同,因為這些歷史和文化實在離他們很遙遠;故此,以「文化認同」來培育非華裔學生對中國的國民身分認同實在是徒勞無功。

    政府應推廣多元公民教育

    不是國民教育

    至於「政治國民身分認同」方面,現實情更不樂觀。簡單來說,非華裔學生根本不可能對完全排拒他們參與的中華人民共和國政體產生任何感情,因覑一黨專政的中華人民共和國並不是一個「公民國家」,因此「公民國民身分認同」對凝聚多元文化的功能,在處理培育非華裔學生的國民身分認同之議題上完全不派用場。換句話說,不論是從文化身分認同或是政治身分認同兩方面來培育少數族裔對中華人民共和國的身分認同和歸屬感都是徒勞及不合宜的。

    早於去年諮詢期間,融樂會亦曾有提及這問題。於其提交立法會回應國民教育諮詢的文件中提到:「教育當局假設香港所有學生都是『華裔』或是『中國人』的身分,漠視香港作為一個多元文化和多元種族的國際大都市,強行灌輸中國文化及中國人身分認同予其他族裔居民,反映了課程的單一化,欠缺種族敏感度之餘,亦對香港少數族裔欠缺關懷及其文化的尊重。」直至現在推出國民教育的《指引》,這個問題仍然沒有改善。

    基於上述的分析,我們認為對於少數族裔學生來說,培育他們對香港本地的身分認同和世界公民的視野,才是重要的議題。例如,老師可考慮利用不同機會來鼓勵同班同學互相認識不同族裔的文化,培育尊重多元文化的態度。因此,政府推廣的應是多元的公民教育,而不是國民教育!其重點是香港本地的身分認同和多元的世界公民視野,接收了少數族裔學生的學校請多加注意。

    作者梁恩榮是香港教育學院管治與公民研究中心副總監,鄧秀貞是香港教育學院教育政策與領導學系高級研究助理

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  20. http://www.youtube.com/watch?v=3BJe2qpNvn4
    1986年 公民教育委員會廣告
    (關心社會 坐言起行)
    演出:關正傑、區瑞強、盧冠廷

    從高登執來的口水尾. 看看當年公民教育的目標: 教市民關心社會. 有沒有人會反感和反對? 我想沒有吧. 現在公民變國民, 教的是甚麼? 我想是要叫香港人不要執著香港, 投入愛中國愛共產黨情懷.
    我不敢說這想法是錯, 但作為香港人, 我真的很反感. 連自己生活成長的地方也不能愛, 去愛一個黑暗, 封閉又陌生的地方? 別說笑吧!

    當年的"公民教育"有沒有使香港人更愛香港? 哈哈... 說真的, 我從沒有太在意愛不愛的問題. 但現在的國民教育卻令我益發"愛我的香港"了.

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  21. 無須悲觀啊,台灣建立今天的政制以前也經歷了頗長的黑暗歲月;現在連緬甸的民主進程也嶄露曙光。在這個互聯網時代,獨裁者其實比平民百姓更憂愁,今次部署國民教育這一著,正是共產黨心虛的表現。呢班牛鬼蛇神不能以身作則,不能以德服人,佢地都知道民怨炸彈有一天可能會爆發,所以調走資金,送子女到外國讀書… 從實效的角度去衡量,香港的中、小學生並不容易被糖衣毒藥洗腦,狼英極其量在形式上落實國民教育,以完成阿爺的指令;但沒估計到,此舉反而觸動了全港市民的「防共」神經… 真是,好戲在後頭呀。

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    1. 今晚與幾個重香港回澳洲的朋友晚飯談話,他們也了解到民建聯這幾年在地區化了很多錢,蛇齋餅粽收買文化水平不高的老人心,他們的議員中傷其他黨派,「落晒藥」。那些老人當了民建聯是爭取福利的救世主,所以票源很穩陣。

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    2. 回神線手兄

      睇到人力有人被打傷再睇其他人對抗爭派真的觀感,國民教育又來實在
      有點疲倦,我都抱做得幾多就幾多,如果香港變成大陸咁,希望將來的
      人知道香港人唔係全部固住搵錢,也會有人為其他人既幸福同極權作對

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    3. 回Chris老師

      沒辦法啦,老人家就是需要人關心,我住個層有老人家連食飯都有問題
      有社工派飯健康先好點,對佢地來講會關心既人就是好人。

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    4. 有點疲倦?
      上YouTube聽聽柴可夫斯基的〈斯拉夫進行曲〉啦,包你當堂精奕奕 XD
      Tchaikovsky Marche Slave op.31
      剛聽過以下班底的演出,勁!
      RNO 15th anniversary concert. Mikhail Pletnev, Conductor; Russian National orchestra. October 26, 2005

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    5. 唔該~神線手
      真的很不錯。

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    6. 大家遊行時,小心有對手陣營的人挑釁搞事,也有可能是差佬接了order這樣做。

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    7. 明白~
      感謝您的關心。

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  22. Will this issue trigger the second wave of exodus from HK? Neither Article 23, nor annual June 4 Rally, nor never ending scandals, has had caused people to consider a greener pasture. Will 國民教育 be the straw that breaks the camel back?

    Or will HK people wait for the more sinister decree such as mandating the teaching of Chinese contemporary history (1911-present)? It is part of 國民教育, isn’t it? Then more outrage will burst.

    Samson,
    Ontario, Canada

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  23. I wish to thank Chris for providing this open forum for us to express our thoughts and to share our knowledge in an intellectual discussion. I have read many interesting postings from people with intelligence, openness, knowledge and above all tolerance. I have also seen people venting their anger and frustration on the current state in HK, all out of genuine concern and care for the place that we all have an emotional attachment.

    I also have seen another category of individuals, who are ignorant, self-righteous and intolerant to any different opinions, hurl mean comments to their fellow bloggers under the veil of anonymity. I am sorry for them. As the Chinese saying goes “one kind of rice breeds all kinds of people”

    Chris, keep up the good work.

    Samson,
    Ontario, Canada

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  24. 看來近日的發展,足以打破很多人對強國的最後一點幻想。
    有本領移民的,都已經鋪好了路。
    言論激一點沒所謂,網上就是這樣,總比和稀泥、兩邊不得罪的「持平」意見好。
    激辯之中雖然口硬,到底一定會修正自己原本的想法的。

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    1. 之前太過集中在拉布戰﹑同71遊行居然忘記國民教育的重要性,相信已經
      有人開始了解自己處景,為了家人去綠色的牧場。

      一來無本事去移民二來反正吞不這口氣,還是留在香港。

      加拿大網友Samson分享了唔少寶貴意見!(雖然看不太明白抱歉)
      Chris這裡是好地方,在流行FB的時代能有這麼多貼子,真的非常不容易。

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    2. 是啊,我在FB同步貼文,那邊的回應也不及這裡熱烈。
      可能是大家的評論水平夠高吧。

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  25. 嗯, 感激CHRIS能提供自由開放的空間給我們暢所欲言. 在這裡能知道有人跟自己想法相同, 很高興. 就算意見不同, 只要是合理的, 看看想想, 也不是壞事.

    我唔知我有冇本領移民啦, 但好歹在澳洲住了幾年, 澳洲雖好, 但還是覺得香港是我家. 很多時看到人說"不滿你就滾出香港", 但我唔明白為什麼我不滿就要走? 香港是我出生的地方, 我沒有權留下嗎? 我不能提出意見嗎? 就只因這土地黏著中華人民共和國, 我們就一定要受它同化嗎?

    當然, 齋UP唔可以改變到D乜, 但先集思廣益, 了解不同想法, 也可以為將來抗真作準備.

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  26. 可以講咁嘅做法只不過系自欺欺人,冇人會傻到俾佢洗得到腦。我自己都系大陸從小學讀到中一,我地有專門一個學科叫“政治”。你可以隨便搵個大陸小中大學生問下,佢地學咗咁耐“政治”學到D乜?我敢擔保十個有九個半從嚟都唔知自己學咗D乜!共產黨耗咗咁多人力物力,最後都喺得翻個桔!系香港如法炮製,佢地以為香港人好似大陸人咁啞忍?NO WAY!

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    1. I agree with 餃 above.

      I always doubt the effectiveness of the so-called 國民教育 . Take a look at the political and patriotic indoctrination that have been rammed down to the young minds in all schools in China in decades. The students were mostly born and brought up under the red flag. The end result seems disappointing to the authority. Otherwise how do they explain the exodus by all the bright young men and women to the decadent capitalist countries?

      I have the opportunity of meeting a number of young people from China and some of them are former communist party members and even party secretary. We talked frankly as friends. I am convinced that the political indoctrination in China is a total failure.

      Another example is the Christian indoctrination in the Catholic schools in HK. How many Catholic school graduates believe in God and the bible even though they are baptized Catholics? Ultimately they become 2-hours-a-week Christians or worse, as social Christians.

      Samson,
      Ontario, Canada

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    2. 港孩不是那麼容易教的。
      動不動就回你一句:「咦!咁老土!」
      現在人人都識上網,最重要是保住網絡資訊自由,一步都不能讓,所謂國民教育就不會收效。

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    3. Samson,這個世界上的人愚智不一,極端的例子是:好的人學不壞,壞的人教不好。
      大多數人是矇查查,不用腦分析。
      一味灌輸欽定思想,的確也會製造出一些愚民和憤青。
      所以這個國民教育,不要讓他得逞。
      正面要做些工夫,恢復中學必修的中史科。

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  27. Chris,
    It will be a more challenging task for the HK government to mandate the teaching of Chinese contemporary history (1911-present), if the current 國民教育already created such a storm in HK. Who is going to prepare the teaching material or syllabus on Chinese history? This will be a thankless job. The author(s) will get fires from all sides from the Left, Right, top and bottom, front and back. The cursed BCC authority was wise to ignore what happened in China since 1911 in the school history class.

    Samson,
    Ontario, Canada

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  28. 好多人會講,管理盲字唔識多個啲人就易管,但我話被愚民政策教育下自以為是啲所謂讀過書既人,反而比滿腳牛屎個啲重易管。

    因從少被洗腦,深受填入腦海個套就係獨一無二絕無錯處,政黨講乜就信乜,以為政黨寫低個啲就最有認受性最啱最真,亦深信政黨會依法施行,誰知講寫一套,做就另一套,最離譜就係從不懷疑引證、反覆思量個個政黨有否經人民合法投票選出。

    由細到大從無去比較,就算長大以後,有機會去見識不同層面,但因為腦中個套已塞滿,根本不容或不願或不能吸收其他資訊,只故步自封咁自我為專、自我稱王式以黨當國,亦覺得其他不同政體/社會應同意黨為國,有異見有批評就係不了解,就係找碴子,就係無認知,就係有偏見,就係不認宗,但對黨所做下或仍實行既瀰天大禍以功過論,加以抹輕;實質自己本身就不肯真正下功夫去研究,為何同血裔而各異發展既政體/社會/地區會產生如此巨大不同觀點,抗拒感,反對感,疏離感,討厭感。

    (P.S.: 自由社會,對號入座與否適隨尊便。)

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  29. Dear Samson,

    >>>The cursed BCC authority was wise to ignore what happened in China since 1911 in the school history class.

    That's why the BCC authority is much wiser & civilized than the PRC.

    The latter is even stupid enough and idiot to exclaim that they'll do much better than the British.

    Look what have they done to HK?

    What a pity!

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